atividade3.3

atividade 1. 1 Meu Projeto Pessoal

MEU PROJETO PESSOAL / PROFISSIONAL

ATIVIDADE.1.1


Estou começando hoje o curso Elaboração de Projetos onde vai haver uma procurar de integração entre a tecnologia e os conteúdos.
Eu acho quem procura quem tem metas, esta projetando para o futuro. Espero que o curso venha de encontro com meu projeto de aulas uma troca de conhecimentos pessoal /profissional onde eu sempre consiga realizar as atividades.
Um projeto deve sempre estar aberto a perguntas as discussão e pesquisa espero desenvolver bom projetos.

Atividade3.2 Pesquisando Repositórios de Material Digital

Francisca J Lima
Turma 3
Tutora Elaine
Atividade 3.2



Música cantando e dançando com a ciranda

A aula do professor Luciano Cintra Silveira na expressão e comunicação em música e uma aula muito agradável para ser vivenciada pelos alunos pois já realizei uma das aulas com muito sucesso.

Kandisky e a Música
A aula da professora Juliana e ótima para ser trabalhada com as cores e formas geométricas.


Música Jogos de Mãos
A aula da professora Katia Regina vem vivenciar jogos músicas.

Francisca Junqueira de Lima e Marta A. SantosTurma 3
Tutora Elaine
Atividade 2. 5
Aula sobre textura
Turma: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos: Conhecimento, aprendizagem.
Perceber e diferenciar diferentes texturas.
Reconhecer e aplicar textura.

Etapas da atividade:
-Levar para a sala de S.T.E. para uma atividade de pesquisa virtual sobre definição de textura.
De sugestões de novas consultas de textura em outros Pais.
-Ver imagens de textura acessando o hipertexto.
-Comentar e digitar um texto sobre textura.

Recursos utilizados: computador, internet, Word.

Duração da atividade: duas aulas de 50 minutos.

Avaliação: observação do desenvolvimento do aluno na atividade

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slides das aulas

Francisca Junqueira de Lima

Turma 3

Tutora Elaine

Atividade2. 3

Como Utilizar as tecnologias na Escola

A introdução de novas tecnologias na educação possibilitou gerar resultados positivos ou negativos, dependendo do uso que o professor faz dessas tecnologias.
Para que essas inovações sejam realizadas, há uma necessidade de os professores estarem preparados para agir nesse novo contexto que se apresenta.
Um exemplo, quando o professor utilizar um vídeo, um gravador, um microfone, que apresenta recursos limitados, não deixa de ser uma alternativa de interação com a tecnologia na sala de aula.
Assim, as grandes expectativas quanto ao resultado do uso do computador como estratégia de inovação da prática pedagógica, precisamos de uma compreensão muito mais ampla dos paradoxos que envolvem o computador e as novas mídias para se utilizar a tecnologia na escola.